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小學 (6–12歲)
163 篇文章
為什麼有些語言困難的兒童在學校中掙扎更多：新加坡家長需要了解的事項
新的研究表明,患有發展性語言障礙且同時存在其他困難(如運動協調問題)的兒童傾向於較少參與課堂活動。好消息是:當這些兒童投入參與時,他們的參與深度與同齡人一樣深入。
來源: Frontiers in Education
為什麼許多教師並未真正個性化學習——及其對您孩子的意義
一項新研究揭示，儘管教師聲稱他們為不同學習者量身訂製課程，但大多數教師只是提供不同的工作表，而非從根本上改變他們的教學方式。這對你孩子的閱讀發展很重要，特別是在新加坡快節奏的教育體系中。
來源: Frontiers in Education
從理解到倡導：一個真正有效的自閉症支持框架
一個新的框架幫助家長和學校將自閉症教育研究轉化為真實、持久的實踐。通過關注安全性、清晰度和信心，它彌補了知道該做什麼與實際持續執行之間的差距。
來源: Frontiers in Education
媽媽的心臟病會影響孩子的發展嗎？新研究告訴我們什麼
一項大型研究發現，患有先天性心臟病母親所生的孩子在開始上學時出現發育挑戰的比率較高。以下是新加坡家長需要了解的內容。
來源: PLOS Medicine
為什麼你孩子的反應——以及你的反應——比你想像的更重要
新研究揭示，兒童和家長如何在情感上對壓力做出反應，直接影響孩子是否會發展出攻擊性行為。好消息是：了解這些模式有助於家長以保護兒童免受攻擊性行為傷害的方式做出回應。
來源: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry
父母在用餐時說的話很重要：對挑食家庭的新見解
一項突破性研究表明，患有嚴重進食困難的兒童的父母在家庭用餐時往往更傾向於支持而非批評。理解我們如何圍繞食物進行溝通可能是幫助孩子養成更健康飲食習慣的關鍵。
來源: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry
關鍵的第一年：為什麼早期互動對自閉症兒童很重要
新研究表明自閉症症狀並非與生俱來固定不變，而是在孩子的天然注意力風格與早期養育環境相互作用時發展而來。好消息是什麼？在生命最初幾個月中，由父母主導的干預措施可以顯著改變自閉症的發展方式。
來源: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry
編碼是每個孩子的正確工具嗎？關於計算思維和殘障的新研究揭示了什麼
一項對16項研究的新審查表明，儘管編碼和機器人活動越來越多地被用於教導殘障兒童，但大多數課程並未根據個人學習需求進行調整。專家呼籲採取更周慮、更具包容性的方法，將兒童的聲音置於中心。
來源: Frontiers in Education
動畫視頻真的能幫助您的孩子更好地學習科學嗎？
一項來自哈薩克的研究表明，精心設計的動畫視頻能顯著提升兒童對科學知識的吸收程度和學習興趣。但動畫對各種學習類型的效果並不相同——以下是這對您孩子教育的意義。
來源: Frontiers in Education
為什麼亞洲各地針對發展障礙兒童的融合教育看起來各不相同
一項最新研究評論揭示，患有發展障礙的兒童在亞洲學校面臨包容性融合的獨特障礙——不僅源於殘疾本身，還源於文化價值觀、家庭期望以及社區對差異的看法。理解這些挑戰可以幫助新加坡家長更好地應對教育系統，並更有效地為孩子的教育權益進行倡導。
來源: Frontiers in Education
兒童傷害的真實成本：給父母的警鐘
一項針對黎巴嫩保險索賠的重大研究顯示，兒童傷害的成本遠高於大多數父母所意識到的程度，給家庭和醫療體系造成沉重負擔。雖然大多數受傷兒童當天就能出院回家，但骨折和重傷隱藏的成本卻需要引起父母和政策制定者的緊急關注。
來源: PLOS ONE — Education
你的養育方式可以塑造你孩子的友誼——這很重要
新的研究表明，你養育孩子的方式不僅影響你自己的家庭——實際上還會影響你孩子最好朋友的善良和樂於助人的程度。這種涟漪效應對資源較少的家庭尤其明顯，表明良好的養育方式可以通過友誼網絡以有意義的方式傳播。
來源: Frontiers in Developmental Psychology