小学 (6–12岁)

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一项关于黎巴嫩保险索赔的重大研究表明，儿童伤害给家庭和医疗系统造成的成本远远超过大多数父母的认识。虽然大多数受伤儿童当天就能回家，但骨折和严重伤害的隐性成本需要引起父母和政策制定者的紧迫关注。

来源: PLOS ONE — Education

一项来自斯里兰卡的新研究表明，懂得财务管理的企业主能够创建更强大、更成功的公司。这项研究表明，财务知识——而不仅仅是运气或辛勤工作——是推动真正商业增长的关键技能。

来源: PLOS ONE — Education

一项追踪一年级学生整个学年的新研究发现，在课间休息时与同龄人相处时间较多的孩子社交情感技能进步更快。通过简单观察孩子在休息期间如何自然游玩和互动，学校可以识别出哪些孩子需要额外支持。

来源: Frontiers in Developmental Psychology

一项新研究表明，10至12岁期间，儿童对公平性的认识变得更加复杂，这主要是由于他们认知能力的发展，而不是模仿父母。了解你的孩子如何思考分享和公平性，可以帮助你支持他们的道德发展。

来源: Frontiers in Developmental Psychology

一项新研究揭示了应用程序设计如何影响儿童在阅读挑战中是否坚持或轻松放弃。了解这一点可以帮助家长为孩子选择更好的数字学习工具。

来源: Frontiers in Developmental Psychology

新研究表明，一年级学生在课间休息时与同龄人的自然互动与他们的情感和社会发展密切相关。在学年期间，花更多时间与同学在一起的孩子往往会在社交情感技能方面表现出更大的进步。

来源: Frontiers in Developmental Psychology

卡罗·德韦克的思维模式研究改变了全球教育——但大多数家长的应用方式是基于误读。以下是数据的真正启示。

来源: Dweck, Psychological Science (2019 meta-analysis) / NIE Singapore

PSLE压力是真实且可测量的——但研究也清楚显示哪些家长回应有帮助，哪些有害，以及为何AL评分改革未能如教育部所希望的那样改变焦虑格局。

来源: Asia Pacific Journal of Education / NIE Psychological Studies Academic Group

游戏障碍是真实的诊断——但它影响约3%的玩家。对其他97%的人来说，游戏对儿童影响的研究比头条新闻显示的要细致得多。

来源: WHO ICD-11 / Oxford Internet Institute / APA