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教育

由幼兒到大學的分齡指南,建基於全球教育及心理學研究。

531 篇文章

中學生 (13–18歲) 2026-09-18

癌症治療期間的運動:青少年患者的改變遊戲規則者

一項重大的歐洲研究表明,量身訂製的運動計劃可以幫助接受癌症治療的兒童和青少年減少疲勞,並改善他們的身體和心理健康。研究人員已經開發出詳細、安全的運動方案,這些方案可能很快就會成為亞洲各地癌症中心的標準護理。

來源: Frontiers in Pediatrics

小學 (6–12歲) 2026-09-18

黃金時間窗口:當您的孩子需要緊急呼吸治療時,為什麼時間至關重要

最新研究表明,患有嚴重肺炎黴漿菌肺炎的兒童在發燒開始後4至5天內進行特定呼吸程序可獲益最多。等待時間過長——8天或更長時間——會明顯增加造成永久性肺損傷的風險。

來源: Frontiers in Pediatrics

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-09-18

了解嬰幼兒原發性腸淋巴管擴張症:新加坡家長需要知道的事項

一種罕見但嚴重的消化道疾病,稱為原發性腸淋巴管擴張症,可導致嬰幼兒持續腹瀉和腫脹。早期識別警告信號有助於醫生判斷哪些嬰幼兒需要更密集的治療。

來源: Frontiers in Pediatrics

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-09-18

為什麼富裕家庭能獲得更好的新生兒護理——新加坡父母應該知道的事

一項重大研究揭示,獲得優質產後新生兒護理的機會存在嚴重不平等,較富裕的家庭獲得關鍵護理的可能性遠高於其他家庭。瞭解這些差距有助於新加坡父母爭取公平醫療保障,並識別新生兒可能需要關注的早期警告信號。

來源: PLOS ONE — Education

小學 (6–12歲) 2026-09-18

運動是良藥:運動如何幫助白血病兒童更強壯地康復

一項重大研究綜述表明,精心設計的運動計畫能夠顯著改善兒童白血病治療期間的身體恢復和生活品質。關鍵在於個性化、有監督的活動,能夠隨著兒童在治療過程中的進展而進行調整。

來源: Frontiers in Pediatrics

小學 (6–12歲) 2026-09-18

人工智能教師培訓如何真正運作:新加坡家長需要了解的內容

一份新的全球評論顯示,大多數引入人工智能的教師培訓計劃都很短暫且流於表面,側重於使用人工智能工具,而非深入理解。專家警告,教師需要更長時間、更周密的準備,才能幫助我們的孩子在課堂上利用人工智能學習良好。

來源: Frontiers in Education

小學 (6–12歲) 2026-09-18

每位新加坡家長都應該了解的兒童心臟病知識

一項新研究揭示了關鍵的早期警告跡象,可以幫助醫生迅速識別有暴發性心肌炎風險的兒童,暴發性心肌炎是一種嚴重的心臟炎症。通過在急診科識別這些危險信號,家庭可以更快地獲得拯救生命的治療。

來源: PLOS ONE — Education

小學 (6–12歲) 2026-09-18

當您孩子的胃痛需要進行醫學檢查時:新研究顯示了什麼

新的研究揭示了醫生如何通過簡單的血液和糞便檢查,更好地區分兒童的嚴重消化問題和常見胃部問題。這項發現可以幫助新加坡家長避免不必要的擔憂,並為他們的孩子獲得更快、更準確的診斷。

來源: Frontiers in Pediatrics

中學生 (13–18歲) 2026-09-17

家庭結構不如家庭幸福重要:研究告訴我們什麼關於青少年成就

一項針對超過2,400名青少年的重大研究表明,雖然單親家庭和重組家庭面臨學業挑戰,但真正改變局面的因素是青少年對家庭關係的滿意度。當父母專注於在家中建立牢固、積極的關係時,無論家庭結構如何,他們都能顯著縮小成績差距。

來源: PLOS ONE — Education

中學生 (13–18歲) 2026-09-17

青少年糖尿病激增:新加坡家長需要了解的事項

一項重大全球健康研究顯示,過去三十年來青少年糖尿病病例急劇增加,預測顯示這一趨勢將持續到2040年。貧困地區承受的負擔最重,但新加坡等富裕國家也不能倖免——父母的及早行動可能會產生真正的影響。

來源: PLOS ONE — Education

中學生 (13–18歲) 2026-09-17

為什麼您青少年對學業壓力的擔憂比您想像的更重要

新研究表明,青少年對你教育期望的*認知*對其福祉有重大影響——而家庭衝突是主要禍首。一項突破性研究介紹了首個可靠工具來衡量這種無形壓力,幫助父母理解並減輕這種壓力。

來源: PLOS ONE — Education

幼稚園 (3–6歲) 2026-09-17

結構化語言課程如何幫助學齡前兒童學習和說第二語言

一項新研究表明,當幼兒園提供越南語等遺產語言的專門課程時,孩子們不僅僅被動地聆聽——隨著課程的進行,他們實際上會越來越多地主動說話。這表明設計精良的語言接觸課程確實能幫助幼兒發展雙語技能。

來源: Frontiers in Education