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中学生 (13–18岁)

119 篇文章

中学生 (13–18岁) 2026-08-10

尿道下裂手术后患有严重尿道问题的青少年的新希望

一项使用口腔组织移植的突破性手术技术成功治疗了一名患有严重反复性尿道狭窄的15岁男孩,该病症之前的手术无法治愈。这个案例为面临复杂尿路并发症的青少年提供了新的治疗可能性。

来源: Frontiers in Pediatrics

中学生 (13–18岁) 2026-08-09

为什么青少年的声音在心理健康解决方案中很重要

一项突破性研究表明,当青少年积极参与设计心理健康项目——而不仅仅是项目的对象——社区在解决行为健康差距方面会取得真实的改善。这种被称为青少年参与式行动研究的方法正在改变我们应对青少年心理健康挑战的方式。

来源: Frontiers in Public Health — Child Health

中学生 (13–18岁) 2026-08-09

运动能否帮助智力障碍青少年改善平衡能力?以下是研究所显示的内容

对22项研究的一项重大回顾发现,特定的锻炼计划可以帮助患有智力障碍的儿童和青少年改善平衡和协调能力。虽然结果令人鼓舞,但研究人员表示,在提出强有力的建议之前,我们需要更多高质量的研究。

来源: Frontiers in Public Health — Child Health

中学生 (13–18岁) 2026-08-09

虚拟世界作为自闭症青年成人的社交空间:临床医生认为家长应该了解的事项

新研究表明,VRChat等虚拟环境对自闭症年轻成年人来说可以是宝贵的社交空间,但前提是要设计适当的安全保障和个性化功能。来自意大利、美国和澳大利亚的临床医生强调,这些平台只有在优先考虑安全、自主权和身份认同时才能发挥最佳作用,而不仅仅是技能培养。

来源: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry

中学生 (13–18岁) 2026-08-08

为什么青少年的脊柱弯曲会影响肌肉(以及您应该了解的内容)

新研究表明,青少年脊柱侧凸不仅仅是脊椎弯曲的问题——脊椎两侧的肌肉会因应弯曲而不同发展。理解这种肌肉与脊椎的联系可以帮助家长更有效地支持患有脊柱侧凸的青少年。

来源: Frontiers in Pediatrics

中学生 (13–18岁) 2026-08-08

为什么青少年时期使用大麻可能会减缓孩子的大脑发育

新研究表明,使用大麻的青少年在记忆力、注意力和思维能力的增长速度方面比同龄人要慢。好消息是什么呢?早期了解这一风险可以帮助家长与青少年进行知情对话。

来源: Science Daily — Children's Health

中学生 (13–18岁) 2026-08-08

为什么一刀切的体育课行不通:科学告诉我们青少年健身的真相

一项新研究表明,青少年的体重会显著改变其肺活量对运动表现的影响。这意味着应该根据孩子的个人体型调整其体育课程,而不是基于通用的体能基准。

来源: Frontiers in Public Health — Child Health

中学生 (13–18岁) 2026-08-08

青少年大麻使用为何可能减缓大脑发育

新研究表明,使用大麻的青少年的记忆力、注意力和思维能力的增长速度比同龄人慢。虽然他们的能力起初似乎正常,但随着时间推移,非使用者继续正常发展,差距会逐渐扩大。

来源: Science Daily — Education

中学生 (13–18岁) 2026-08-07

青少年抑郁症的新希望:脑引导磁疗法对您孩子的意义

研究人员正在测试一种名为rTMS的尖端治疗方法,该方法利用脑成像为对传统药物反应不佳的抑郁症青少年提供个性化治疗。一项由新加坡主导的新研究正在探索这种针对性方法是否能在标准治疗效果不佳时提供缓解。

来源: PLOS ONE — Education

中学生 (13–18岁) 2026-08-07

手术后,特殊营养是否能帮助青少年和年轻成人更好地恢复?

一项新研究正在测试在胃部手术后通过静脉注射高蛋白营养是否能帮助患者更快恢复并保持肌肉力量。理解这一点可能会改变医生如何帮助年轻患者度过大型手术。

来源: PLOS ONE — Education

中学生 (13–18岁) 2026-08-04

为什么患有严重心脏病的更多青少年现在需要我们的关注

一项重大美国研究表明,一种严重先天性心脏病的死亡人数在20多年里一直在下降——直到疫情中断了医疗护理。新加坡家长应该了解哪些警告信号很重要,以及如何保护孩子的手术时间安排。

来源: Frontiers in Pediatrics

中学生 (13–18岁) 2026-08-04

一次快速锻炼能帮助患有多动症的青少年更好地学习吗?新研究给出了令人惊讶的答案

一项新研究表明,在上课*前*进行短时间的高强度运动可能会增强患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)青少年的记忆力,但在学习*后*运动可能反而会产生负面影响。以下是新加坡家长需要了解的内容。

来源: PLOS ONE — Education