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中学生 (13–18岁)

127 篇文章

中学生 (13–18岁) 2026-09-14

为什么越来越多的青少年被诊断出患有多种神经发育障碍——父母需要了解什么

一项美国大型研究表明,近年来同时患有两种或多种神经发育障碍的年轻人数量大幅增加。了解预警信号和风险因素可以帮助新加坡家长更好地支持他们的青少年。

来源: Frontiers in Public Health — Child Health

中学生 (13–18岁) 2026-09-12

青少年真的价值观更差吗?专家实际观察到了什么

新研究质疑年轻青少年变得不那么有道德的观点,反而发现他们理解是非对错——但在始终采取道德行动方面存在困难。专家建议通过现实生活实践而非仅仅课堂教学来支持青少年的"道德韧性"。

来源: Frontiers in Education

中学生 (13–18岁) 2026-09-12

双语青少年如何掌控自己的语言:新加坡家庭的新框架

研究表明,双语青少年并非被动学习者——他们积极主动地决定使用哪种语言以及何时使用。一个新框架展示了家庭支持如何帮助青少年在以英语为主导的环境中保持传统语言并茁壮成长。

来源: Frontiers in Education

中学生 (13–18岁) 2026-09-12

你的青少年学校是否做好了应对欺凌的准备?新研究揭示了什么

一项针对多个国家近7000名学生的重大研究发现,几乎每4个年轻人中就有1个经历过欺凌,学校是最常见的发生地点。令人担忧的是什么?大多数家长认为学校没有能力应对这个问题。

来源: Frontiers in Education

中学生 (13–18岁) 2026-09-10

你的青少年真的能独立思考吗?人工智能研究揭示了生成式AI素养的真相

一项对848名学生的新研究表明,知道*如何*使用人工智能工具远比简单地使用它们更重要——许多青少年认为他们在独立思考,但实际上他们只是将思考外包给了机器。了解你的青少年的人工智能使用习惯可能是帮助他们发展真正批判性思维能力的关键。

来源: Frontiers in Education

中学生 (13–18岁) 2026-09-10

社会工作者真正了解什么关于青少年心理健康——以及缺失什么

一项分析25年研究的重大研究表明,关于儿童和青少年心理健康的社会工作学术研究已大幅增长,但仍存在重大空白——尤其是在亚洲和综合护理环境中。了解这些模式可以帮助新加坡家长和教育工作者更好地支持青少年。

来源: Frontiers in Pediatrics

中学生 (13–18岁) 2026-09-10

你的青少年能负责任地处理人工智能吗?衡量生成式AI素养的新方法

研究人员开发了一种工具来衡量学生对何时以及如何在学业中伦理地使用人工智能的理解程度。研究表明,在这项素养测评中得分较高的学生更有可能建设性地利用反馈意见并保持学术诚信。

来源: Frontiers in Education

中学生 (13–18岁) 2026-09-09

你的青少年心理健康记录应该与他们分享吗?研究显示什么

一项新研究表明,青少年和家长绝大多数都支持获取自己的心理健康护理计划,但医疗专业人士对分享这些文件仍持犹豫态度。理解这一差距可能会改变你的家庭与心理健康服务的互动方式。

来源: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry

中学生 (13–18岁) 2026-09-09

非手术治疗真的能帮助青少年脊柱侧弯吗?研究显示了什么

一项关于脊柱侧弯治疗的重大综述发现,支具和特定的运动项目可能有助于减缓青少年脊柱曲线的进展,但需要进行更多研究以确定哪种方法最适合你的孩子。

来源: Frontiers in Pediatrics

中学生 (13–18岁) 2026-09-08

为什么你青少年的老师需要同时理解人工智能和环境影响

一项新研究表明,深入思考人工智能伦理的教师也更有可能关心环保问题——这对您的孩子如何学习技术很重要。该研究表明,良好的科技教育不仅是学会如何使用工具,还要理解它们在现实世界中的后果。

来源: Frontiers in Education

中学生 (13–18岁) 2026-09-08

青少年减肥药物:家长需要了解的罕见但严重风险

司美格鲁肽是一种受欢迎的青少年体重管理药物,可能会增加某些青少年患胆囊问题和胰腺炎的风险。一项新的案例研究警告医生和家长要仔细观察警告信号,尤其是在增加剂量期间。

来源: Frontiers in Pediatrics

中学生 (13–18岁) 2026-09-06

为什么体育活动是青少年对抗抑郁症的秘密武器

最新研究表明,让孩子运动不仅仅是为了身体健康——它与孩子的心理健康和幸福感密切相关。好消息是什么?成功取决于家庭、学校和社区的共同支持。

来源: Frontiers in Public Health — Child Health