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小学 (6–12岁)

163 篇文章

小学 (6–12岁) 2026-08-25

学校过渡实践如何塑造孩子的准备程度和心理健康

一项新研究表明,学校帮助儿童从幼儿园过渡到小学的方式对他们的准备程度和情感健康都有重大影响。研究表明,某些过渡实践对面临经济困难的家庭特别有效。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-24

为什么有些孩子能更好地应对学校烦恼:韧性和解决问题能力的作用

一项新研究表明,能够从挑战中恢复并解决问题的儿童往往在拒绝上学方面的问题较少。研究显示,针对男孩和女孩采取不同方式来培养这些技能,可能是帮助焦虑儿童保持对学校参与度的关键。

来源: PLOS ONE — Education

小学 (6–12岁) 2026-08-22

重新思考自闭症支持:超越一刀切的方法

新研究表明,自闭症不是单一的疾病,而是一种独特的存在方式,儿童从量身定制的支持中受益最多,这种支持建立在他们的优势基础上。专家们现在推荐一种全面的方法,而不是只关注"修复"症状,这种方法可以帮助自闭症儿童在学校、人际关系和社区生活中蓬勃发展。

来源: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry

小学 (6–12岁) 2026-08-22

为什么有些患肺炎支原体的儿童会出现严重并发症——以及医生如何识别警告信号

一项新研究表明,近一半患有肺炎支原体的儿童肺部积液,通常由混合病毒和细菌感染引发,这会削弱他们的免疫系统。现在简单的血液检测可以帮助医生早期识别高危儿童,防止严重并发症的发生。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-22

每位新加坡家长都应该了解的冬季呼吸道感染知识

新研究表明,不同的呼吸道病毒在不同年龄和季节对儿童造成影响,并伴有明显的警告信号。了解这些规律可以帮助您识别孩子可能患有的疾病以及何时需要寻求医疗帮助。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-22

这项俄罗斯研究揭示了什么关于儿童呼吸道感染的信息——以及为什么这对新加坡很重要

一项追踪住院儿童呼吸道感染的大型研究发现,近五分之四的病例涉及病毒病原体,其中呼吸道合胞病毒和鼻病毒领先。该研究还发现了病毒和细菌如何相互作用导致疾病的重要规律——这些见解可以帮助我们更好地保护我们的孩子。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-22

尿动力学研究能告诉我们关于孩子膀胱健康的什么

一项突破性研究表明,专门的膀胱检查能帮助医生了解儿童排尿问题的原因,并指导制定更好的治疗方案。对于处理持续性尿床或尿路问题的家庭来说,这项研究强调了详细检测的重要性。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-22

为什么屏幕时间对男孩更重要:关于孩子健身的研究说明

一项新研究表明,过度的屏幕时间与学龄儿童心肺适能下降有关——即使他们在其他方面活动量足够。令人惊讶的是,这种影响在男孩身上明显强于女孩。

来源: Frontiers in Public Health — Child Health

小学 (6–12岁) 2026-08-22

我们能早期发现运动困难吗?新研究告诉新加坡家长什么

一种新的筛查工具可以帮助家长和教师识别可能患有发育协调障碍的儿童——这种疾病影响孩子的运动方式和日常活动参与。研究表明,这种工具在包括亚洲背景在内的不同文化中都能可靠地发挥作用。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-22

当尿路感染不是真正的尿路感染时:新加坡家长需要了解的隐性肾脏疾病

一项新的案例研究揭示了严重的自身免疫性肾脏疾病如何在儿童中伪装成反复的尿路感染,导致数月不必要的抗生素治疗。了解警告信号可以帮助您的孩子更快获得正确诊断。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-19

超声波能否安全地替代儿童肾脏反流的标准检查?

一项重大研究表明,超声波在识别没有严重肾脏反流的儿童方面效果出人意料地好,可能使他们免于接受更具侵入性的检查。然而,医生仍然需要传统的排尿膀胱尿道造影检查来明确诊断这种疾病。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-19

当孩子转校时:理解为什么回归学生感到困难

一项新研究表明,即使父母渴望支持孩子的教育,贫困、语言障碍和缺少文件等实际障碍仍然阻止许多儿童成功适应新学校。研究表明,这些挑战对女孩尤其严重,为我们如何更好地支持教育过渡提供了重要的启示。

来源: Frontiers in Education