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Nueava Education 部落格

為新加坡及香港家庭提供的實證家長教養心得

388 篇文章

小學 (6–12歲) 2026-08-31

為什麼財富無法保證更好的視力:一項涉及447萬中國兒童的研究揭示了什麼

一項追蹤中國城市數百萬兒童眼睛健康的大型研究發現,更富有並不自動意味著更好的視力護理。這項研究揭示了我們在篩查和矯正兒童視力方面存在的關鍵差距,為新加坡家庭提供了緊迫的教訓。

來源: Frontiers in Public Health — Child Health

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-08-30

當兩種罕見遺傳變異相遇:理解嬰幼兒癲癇發作和消化問題的複雜病例

一項突破性個案研究揭示了兩種獨立的遺傳變異如何協同作用,導致嬰幼兒出現嚴重癲癇發作和消化問題。這項發現有助於醫生更好地理解罕見神經系統疾病,並可能改善對具有類似症狀的其他兒童的診斷。

來源: Frontiers in Pediatrics

中學生 (13–18歲) 2026-08-30

為什麼您青少年的飲食選擇比您想像的更重要:低收入家庭需要了解的事項

一項新研究揭示了低收入家庭中的青少年如何做出食物選擇,提供了關於家庭動態、同齡人壓力以及家庭與學校之間差距的驚人見解。理解這些模式可以幫助父母在財務限制下支持更健康的飲食習慣。

來源: Frontiers in Public Health — Child Health

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-08-30

好消息和殘酷真相:新研究告訴我們關於早產嬰兒存活率的事實

一項重大研究表明,雖然極早產的嬰兒存活率很高,但許多人面臨嚴重的長期健康併發症。了解這些結果可以幫助新加坡父母應對照護決定和期望。

來源: Frontiers in Pediatrics

小學 (6–12歲) 2026-08-30

您的孩子的肺炎會影響他們的心臟嗎?新研究告訴我們什麼

科學家已開發出一種簡單的工具,可以使用日常血液檢查來識別哪些肺炎兒童面臨心臟併發症的風險。這項研究可以幫助醫生及早發現問題,並更快地為孩子提供適當的護理。

來源: Frontiers in Pediatrics

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-08-30

您的早產嬰兒的肺部會趕上嗎?新研究對新加坡父母的啟示

一項追蹤早產和足月嬰兒肺部發育的新研究揭示了他們肺部生長方式的重要差異——以及哪些嬰兒需要密切監測。好消息是:大多數嬰兒到6個月時會趕上進度,但極早出生的嬰兒可能需要額外關注。

來源: Frontiers in Pediatrics

中學生 (13–18歲) 2026-08-30

一種幫助醫生治療青少年和年幼患者肺塌陷的新工具

研究人員開發了一種名為SPACE的評分系統,幫助醫生為患有肺萎陷的兒童和青少年決定最佳治療方案。該工具通過考慮年輕患者的身體與成人的不同之處,可以防止不必要的手術並改善治療結果。

來源: Frontiers in Pediatrics

小學 (6–12歲) 2026-08-30

醫生能否預測哪些患有黴漿菌肺炎的兒童需要緊急呼吸支持?

新研究表明,醫生現在可以使用一種簡單的評分工具來識別哪些患有黴漿菌肺炎的兒童面臨最高的呼吸衰竭風險。這一突破性發現可以幫助醫院為最重症的兒童提供更快速、救命的護理。

來源: Frontiers in Pediatrics

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-08-29

為什麼您孩子的腹瀉風險會隨著天氣而變化——以及您可以採取的措施

一項新研究揭示,氣溫和降雨模式對幼兒腹瀉疾病的影響深遠,風險會根據您所在地區在特定季節達到高峰。了解這些與天氣相關的模式可以幫助您全年保護您的小寶寶。

來源: PLOS ONE — Education

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-08-29

為什麼定期檢查黃疸對早產嬰兒很重要:新加坡父母應該知道的事

一項新的案例研究突出顯示,簡單、無創的膽紅素監測如何能夠在極度早產嬰兒中發現一種罕見但嚴重的併發症。早期發現對於一個小新生兒來說,關係到完全康復和潛在腦損傷之間的差異。

來源: Frontiers in Pediatrics

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-08-29

為什麼您已接種疫苗的孩子仍然患腹瀉:新研究揭示了什麼

即使接種輪狀病毒疫苗,由於多種其他危險病原體同時作用,腹瀉在幼兒中仍然很常見。一項新研究表明,大多數病例涉及多種同時感染,這會使症狀加重。

來源: PLOS ONE — Education

小學 (6–12歲) 2026-08-29

您的孩子身體內發生什麼事情當他們減輕體重?新研究有答案 或 孩子減輕體重時身體內發生什麼?新研究揭曉答案

一項新研究表明,即使是適度的減重干預措施也能在短短三個月內改善兒童的代謝健康指標。但這裡有個轉折:即使兒童整體體重沒有減少多少,這些益處仍然出現了。

來源: PLOS ONE — Education