你的孩子即將升讀大學，你可能在想：他們應該修讀AI課程嗎？編程技能會給他們帶來優勢嗎？一項來自南韓的最新研究提供了令人驚訝的答案——這些答案可能會推翻你對學業成功的既有假設。
研究人員研究了來自11所大學的175名學生，以了解在人工智能時代真正推動學業成就的因素。他們檢視了三種關鍵能力：後設認知（反思自己的思考方式）、自主學習能力（自我激勵和獨立學習的能力）和AI素養（理解和使用AI工具的能力）。研究結果令人矚目。
意外的贏家：自主學習能力
數據顯示：那些能夠自學、管理自己的學習進度、在沒有持續外部壓力的情況下保持積極性的學生獲得了明顯更高的成績。這種自主學習的能力被證明是預測學業成功的最強指標——甚至比他們的一般思維能力更強。
有趣的是，AI素養並未成為關鍵因素。儘管許多家長和教育工作者認為技術技能對大學成功至關重要，但這項研究發現，懂得如何使用AI工具並沒有直接轉化為更好的成績。這聽起來可能有悖常理，但實際上是合理的：工具的效用取決於使用者的能力。一個無法自我激勵或管理時間的學生，無論他們多麼懂得使用AI，都無法從中受益。
年齡和是否修讀過與AI相關的課程確實有影響，但真正改變局面的是自主學習能力。
這對新加坡家庭的啟示
在新加坡及整個亞洲，人們往往高度重視結構化學習、補習和掌握特定的技術技能。家長投入大量資金讓孩子參加編程培訓班、AI課程和科技認證課程，希望給他們帶來競爭優勢。雖然這些並無害處，但這項研究表明，你不應該忽視另一項同樣重要、甚至可能更為重要的能力——培養孩子作為學習者的獨立性。
自主學習能力包括設定自己的目標、主動尋找資源、管理注意力分散的情況，以及在沒有他人每天監督的情況下克服挑戰等技能。這些習慣在孩子離家上大學後最為關鍵。這些習慣也將在他們的整個職業生涯中為他們服務，無論在哪個行業，無論AI是否還以我們現在認識的方式存在。
該研究解釋了成績變異的約20%——意味著其他因素也很重要。但在所檢視的學習者能力中，自主學習能力脫穎而出。它是其他一切能力賴以建立的基礎。
幫助孩子做好準備的三個方法
- 在中學階段逐步培養孩子的獨立性。讓孩子逐漸承擔更多管理自己功課、截止日期和溫習計劃的責任。與其提醒他們學習，不如要求他們向你解釋他們的學習計劃。從外部控制轉變為自我管理是在進入大學前可以培養的最重要技能。
- 鼓勵探索和好奇心，而不僅僅是考試技巧。問孩子除了課程要求外，他們真正想學習什麼。支持他們深化鑽研他們感興趣的範疇。當學生對所學內容有一定的選擇權和所有權時，自主學習能力就會蓬勃發展。
- 不要忽視AI的接觸，但要保持適當的視角。讓孩子了解AI如何運作並嘗試基本工具仍然值得的——但要將其視為眾多技能之一，而非大學成功的關鍵。關鍵的技能是懂得如何學習任何東西，包括在需要時學習新的AI工具。
隨著世界各地大學適應快速的科技變革，將在大學蓬勃發展的學生，不一定是今天對AI知識最豐富的人。他們是那些能夠自學、在面對新挑戰時保持動力、對學習之旅負起責任的人。這就是你的孩子升讀大學所需要的——而且這是你現在就可以開始培養的能力。