你的幼儿园年龄的孩子真正的蓬勃发展意味着什么？研究人员审查了68项科学研究来回答这个问题,超越了通常主导新加坡幼儿教育的成绩和服从教育。
这些研究审查了幼儿早期阶段的儿童,并确定了什么真正帮助他们茁壮成长。这些发现为权衡幼儿园选择和养育方式的新加坡家长提供了实用指导。
蓬勃发展源于内在力量,不仅仅是学术技能
蓬勃发展意味着发展研究人员称之为"积极心理资源"的品质——一个孩子自然建立的内部工具箱。这包括希望(相信自己能成就事情)、感恩、抗挫折能力(从挫折中反弹)、自我效能感(对自己能力的信心)以及善良、好奇心、创意和诚实等品格力量。
这项综述发现,这些品质在幼儿早期阶段发展,并随时间保持相当稳定。当孩子们发展这些力量时,他们变得更具社交能力、更乐于帮助他人,也更真正地投入学习。这些不是学习的附加品——它们是学习的基础。
你的幼儿园环境直接影响孩子是否能蓬勃发展
在新加坡竞争激烈的教育环境中,很容易只关注孩子知道什么:字母、数字、语言技能。这项研究表明,孩子的感受和成长同样重要。幼儿园不仅仅是托儿设施——它们是蓬勃发展主动发生的地方。
那些通过艺术刻意教授品格、通过团队活动锻炼抗挫折能力、并包含正念练习的幼儿园,为孩子们提供了终身受用的工具。研究发现,孩子在幼儿园的实际日常体验直接影响他们的蓬勃发展。仅仅希望你的孩子发展抗挫折能力是不够的;环境需要主动为团队挑战、问题解决和反思创造机会。
更平衡的方法符合孩子的实际需求
许多新加坡和亚洲家庭在强调服从和成就的环境中长大。这项研究证实了一种更平衡的方法:你的孩子需要在培养毅力和责任感的同时,发展快乐、善良和内在自信。这些不是软技能——它们是孩子将来学习和做任何事情的基础。
为孩子选择幼儿园时要问的问题
- 询问幼儿园如何通过他们定期面对的具体活动或挑战帮助孩子培养抗挫折能力。
- 了解他们有意关注哪些品格力量,以及这些力量如何融入日常例行中,而不仅仅是特殊课程。
- 找出他们是否包括正念、反思时间,或给孩子们注意和欣赏美好事物的机会。