你的幼儿园年纪的孩子似乎很安静，或者在找词时遇到困难？新研究透露了一些令人鼓舞的信息：结构化语言活动，如儿歌和绕口令，确实有效。一项追踪11所学校341名儿童的研究发现，幼儿在说话和理解语言的能力方面有明显改善——而且这些策略在家里也足够简单易行。
研究发现了什么
研究人员在引入特定口语活动前后，测试了儿童的语言技能。结果很明确：孩子取得了真实进展。平均而言，语言得分从41.50跃升至46.01——这是一个有意义的进步，表明孩子不仅仅学到零散的单词，而是整体口语能力在增强。
最大的改善出现在四个关键领域。孩子变得更流畅——能够说话更顺畅，停顿更少。他们的发音和发音能力明显改善。他们学会了在社交情境中更自然地使用语言（如提要求或问候他人）。同样重要的是，他们对单词的理解和使用这些单词的能力都得到了增强。
哪些活动创造了这些进步？简单有趣的活动：儿歌、韵文和绕口令。这些并不花哨或复杂。这些是大多数优质托儿所已经在做的活动——但当系统和定期使用时，它们会产生真实的效果。
为什么这对新加坡家庭很重要
在新加坡，许多家庭都是多语言的，父母忙于处理各种需求，这项研究令人欣慰。你不需要昂贵的课程或密集的治疗来支持孩子的语言发展。这些工具有效、有循证支持，而且价格实惠。
对于双语家庭——在我们多元文化的背景下很普遍——这尤其有价值。一种语言的强大口语技能实际上支持了日后其他语言的学习。一个学会流利自信说话的孩子，有着跨越多种语言成功的基础。
如果你的孩子在语言教学混合的托儿所，或者你注意到你的孩子比同龄人更安静，这也很重要。与其担忧，你现在知道结构化、趣味性的语言活动确实有帮助。
你在家可以做什么
- 在日常活动中使用儿歌和韵文。在洗澡、穿衣或前往托儿所时编唱简单的韵文歌。经常重复同样的歌曲——重复是幼儿学习的方式。"啪啦啪，啪啦啪，让我们用肥皂洗澡！"傻里傻气没关系；坚持才更重要。
- 一起练习绕口令，作为一个有趣的游戏。从简单的开始："西施是谁？是西施。"要活泼好玩，不是测试。让你的孩子跟着你重复，对错误一起笑，然后再试一次。这既能建立信心，也能改善发音，而不会感到像是在工作。
- 在游戏中有目的地交谈。与其让屏幕时间代替对话，不如叙述你们一起在做什么。"我们把红色积木堆在蓝色积木上面。现在我们建得很高！"这使孩子接触到新单词，并展示语言如何描述他们周围的世界。
记住：这些策略在感到自然有趣时效果最好，而不是被迫。你的热情比完美更重要。孩子通过快乐和陪伴学习语言，而不是压力。
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