研究人员最近对224名五至六岁的学龄前儿童进行了研究，以了解什么有助于幼儿发展环保意识——对大自然的自然好奇心和保护大自然的渴望。他们考察了三项自我调节技能：注意力（专注的能力）、抑制控制（在行动前停止）和工作记忆（在脑海中保留信息）。
这项发表在《教育前沿》杂志上的研究发现，儿童的注意力是预测环保意识和认识的最强指标。
留意自然培养对自然的关心
当孩子能够保持注意力时，他们会观察自然界的细节——访问花园的鸟类、土壤中的昆虫、水如何流动。这种观察自然导致关心。一个注意到自己浇过的植物的孩子更有可能对其生存感到投入。对于新加坡幼儿园采用自然教学的情况，这一发现特别相关：当孩子具备真正观察的注意力技能时，环保关怀随之而来。
日常时刻比特殊项目更有效
您不需要昂贵的工具或复杂的项目。研究指出了一项简单的认知技能——注意力——可以通过日常活动加强。在花园里静坐、在傍晚散步时观察天空或一起看水族馆会同时发展注意力和环保敏感性。这些普通的专注观察时刻正是儿童发展中的注意力技能发挥作用的地方。
男孩和女孩受益相等
研究人员发现，注意力与环保关怀之间的关系在男孩和女孩中似乎相似，表明培养注意力技能对所有儿童同样有益。然而，该研究基于单一时间点，而非追踪儿童数月或数年，因此这些发现是初步的，将受益于更长期的研究。
加强专注力和环保关怀的简单方法
- 每天花10至15分钟安静地观察一个自然元素——植物、昆虫或天空——不要使用屏幕或匆匆忙忙。
- 让您的孩子定期浇灌植物，并注意逐周的变化，培养对细节的注意力和主人翁意识。
- 在散步或户外活动中，偶尔暂停，要求孩子注意到大自然中的一个小东西，锻炼专注的注意力。