你的自閉症青少年打算報讀大學嗎？《教育前沿》的研究人員想深入了解專門為自閉症學生而設的支援課程（ASPs）實際成效如何，於是直接詢問相關人士的意見：學生本身、家長、輔導員和學校職員。
好消息是：這些課程確實帶來實質幫助。學生和家長的滿意度很高，許多人表示ASPs確實改善了他們的大學體驗，主要體現在三個範疇上：成績和學習策略、友誼和社交融入，以及獨立居住生活能力。
自閉症支援課程的實際內容
這些課程通常提供度身訂造的學業輔助（根據自閉症學生的學習方式調整學習策略）、社交情境支援及建立友誼的協助、獨立生活技能指導（例如時間管理和宿舍生活），以及環境配合措施，例如安靜的溫習空間或彈性出席政策。研究表明，獲得這些課程支援的自閉症學生更有可能在學業和社交方面取得成功。
大部分家庭面對的資訊障礙
研究揭示了一個主要困難：極難了解這些課程的存在。大多數家庭是通過口碑相傳而非正式大學渠道才發現ASPs。家長和高中輔導員都表示難以找到可靠資訊，結果許多自閉症學生根本不知道大學內有這些課程。
另外出現了兩個障礙：費用（許多課程費用高昂，限制了最需要支援家庭的使用）和名額（大學無法容納每位想報名的學生，導致名額有限且競爭激烈）。
對探索大學選擇的新加坡家庭的啟示
新加坡高等教育制度正在逐步完善對自閉症學生的支援，但大學層面的專門服務仍然相對新穎。這項研究為了解有效的支援服務提供了實用的藍圖。
當你的自閉症青少年探索大學選擇時——無論是在本地還是海外——要主動向每間院校詢問支援服務。不要假設這些服務必然存在，也不要期望在標準網站上找到相關資訊。將殘障支援服務納入大學研究範圍，與課程和校園設施同等重視。這尤為重要，因為亞洲教育環境中有關殘障支援的透明度往往有限，所以積極主動的做法會大大提高你的孩子成功的機會。
在大學申請開始前採取行動
- 直接向大學的殘障服務或學生服務部門要求資訊，而不是依賴一般的入學網站。
- 聯絡其他家庭，他們的自閉症青少年曾就讀你正考慮的大學，以便了解支援服務的實際情況。
- 在選擇大學時把課程費用和名額納入考慮，因為名額競爭激烈且費用差異很大。