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部落格 小學 (6–12歲) 教導孩子更好地咀嚼和更聰明地飲食:日本研究對新加坡家庭的啟示

小學 (6–12歲) 發佈於 2026-09-04 · 1 分鐘閱讀

教導孩子更好地咀嚼和更聰明地飲食:日本研究對新加坡家庭的啟示

重點摘要

1

當孩子和父母一起學習時效果會更好——參與其中的父母自身的飲食習慣也改善了19個百分點。

2

邊吃邊學比單純聽講更重要;分享有嚼勁的食物的行為強化了關於咀嚼和營養的課程。

3

透過持續的努力,改變發生得相對較快;六個月的療程使牙齒護理習慣和均衡飲食意識產生了可測量的轉變。

After six monthly sessions of combined oral health and nutrition education, children's daily fluoride use increased from 61.5% to 76.9%, and those not considering nutritional balance dropped from 63.5% to 38.5% (Hidaka et al., PLOS ONE).

作為新加坡家長,你可能擔心孩子是否吃足夠的蔬菜、是否正確刷牙,以及是否養成能終身受用的健康習慣。日本最近的一項研究帶來了令人鼓舞的消息:當孩子們一起學習口腔衞生和營養知識,並在學習時一起進食時,真正的改變就會發生。

東京的研究人員在社區食堂進行了一項名為CAMCAM(口腔、咀嚼與飲食綜合認知改變計劃)的計劃,有52名兒童和32名家長參與。在六個月內,家庭每月聚集一次,享用特別設計的「多質感」餐點以促進咀嚼,然後花10分鐘學習咀嚼的重要性、如何護理牙齒,以及均衡飲食的要素。聽起來很簡單,但結果是可以量化的。

研究發現

僅僅六次課程後,兒童使用氟化物的比例從62%躍升至77%——這對蛀牙預防來說是實質性的進展。更重要的是,兒童對營養均衡的認識大幅提高;聲稱「不會想到營養」的兒童比例從64%降至39%。家長的飲食習慣也隨之改變,更多人選擇營養均衡的餐點,並增加了肉類、乳製品和蔬菜的攝取。

是什麼讓這個計劃奏效?三個因素的結合:傳授知識(10分鐘的課程)、練習習慣(實際上一起進食),以及重複進行(每月的聚集)。這不是學校的一次性講座——而是持續的、共同的、實踐性的。

對新加坡家庭為何重要

在新加坡,我們面臨獨特的挑戰。許多家庭時間緊張,要兼顧工作和學校日程。我們的飲食文化提供了令人難以置信的多樣性,但也有大量含糖飲料和加工零食。此外,兒童牙齒問題在整個亞洲仍然普遍。

這項研究表明,新加坡的社區空間——組屋空地、社區中心、幼兒照顧中心——可以成為家庭健康教育的樞紐。與其只在問題出現時才帶孩子看牙醫,我們可以創建定期聚集的空間,讓健康飲食和牙齒護理自然地融為一體。

這項研究也驗證了許多亞洲家長直覺上所知的:一家人一起進食很重要。當家長與孩子一起學習時,兩個群體的行為都會改變。參與計劃的家長自身健康飲食的比例增加了19個百分點——這說明這類計劃惠及整個家庭。

你可以在家裡做的事

  1. 讓咀嚼成為刻意的行為。提供需要充分咀嚼的食物——堅果、全穀類、生蔬菜——並在進食時實際談論它們。問你的孩子可以數出多少次咀嚼,或留意食物的質感。這不僅對牙齒有好處;它還有助於消化,並幫助孩子更快感到飽足。
  2. 在日常談話中將口腔健康與營養聯繫起來。與其分開講授(「刷牙」vs「吃蔬菜」),不如將它們連接起來:「這個蘋果又脆又對你的牙齒和身體有好處。」當孩子們早早看到這些聯繫時,健康習慣就感覺像常識,而不是規則。
  3. 建立定期的家庭進餐儀式。無論是週日早餐還是週三晚餐,保護每週一頓沒有屏幕、不倉促進食的家庭餐。利用這段時間談論你們吃的是什麼以及為什麼重要。持之以恆比完美更重要。

這項研究規模較小,且在日本進行,所以我們不應該將其視為最終定論。但它提供了寶貴的東西:證明簡單、重複、基於家庭的計劃可以改變孩子們的健康習慣。在新加坡繁忙的環境中,這是一個令人充滿希望的信息。

來源: PLOS ONE — Education · CC BY 4.0

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