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中学生 (13–18岁) 发布于 2026-08-04 · 1 分钟阅读

我们说职业名称的方式是否会改变青少年对职业的看法?关于性别中立语言和职业选择的新研究

重点摘要

1

改写工作职称以包含两种性别并没有改变法语青少年对职业的看法;对工作本身的现有刻板印象影响最大。

2

女孩们特别受到职业刻板印象程度的影响,这意味着语言的改变对改变她们的认知的作用较小。

3

该效应因年龄和性别而异,这表明关于工作的性别刻板印象在青少年时期就已根深蒂固,并且难以通过简单的语言改变来消除。

Gender-inclusive job titles ('nurse/male nurse') did not increase adolescents' sense of belonging to gender-stereotypical occupations; the job's existing stereotype was the primary influence, according to research in PLOS ONE (2026).

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将某个职位称为"厨师"或"厨师/女厨师"会改变青少年对自己从事这份工作的想象吗?瑞士和挪威研究人员通过研究法语使用者青少年来探讨这个问题,因为法语中名词具有语法性别,这种特点可能会强化刻板印象。

研究团队进行了两项实验,让青少年评估以传统男性形式或包容性别配对形式呈现的职业。他们测量了青少年是否认为这些工作既具有亲和力又具有能力,以及他们是否感到自己适合从事这些工作。

性别刻板印象的影响比职位名称的表述方式更大

研究结果与之前的成人研究所显示的情况相悖。当研究人员使用包容性别的语言——将传统的男性和女性形式配对时——这并不能自动使青少年对超越其性别刻板印象的职业更加开放。相反,职业本身现有的名声才是真正的驱动力。例如,如果一个青少年已经认为护理工作具有女性特征,那么改写职位名称几乎不会改变这种认知。

男孩和女孩的反应不同,年龄也起到了作用

这种影响因性别和年龄而异。女孩特别容易受到职业已有刻板印象程度的影响;男孩表现出不同的模式。年长的青少年的反应与年幼的青少年不同。这表明,到了青少年时期,关于职业的性别刻板印象已经相当根深蒂固,仅仅改变我们对工作的称呼方式不足以改变这些观念。

单靠语言无法克服根深蒂固的职业刻板印象

这项研究涉及欧洲的法语使用青少年,因此研究成果可能不直接适用于新加坡的不同文化背景和语言结构。然而,核心见解——职位名称单独的力量有限,无法改变职业选择——表明了一个更广泛的真理:如果我们希望青少年探索超越传统性别界限的职业,改写职位描述是一个开始,但应对根本的刻板印象才是更重要的。

这对新加坡家庭的意义

新加坡中学实行全科目编班,学生按自己的程度修读各科,全国考试亦正过渡至新加坡-剑桥中学教育证书(SEC)。这里的指南为13至18岁孩子的家长讲解青少年的睡眠、压力、手机使用和学习。

来源: PLOS ONE — Education · CC BY 4.0

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