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幼稚園 (3–6歲) 發佈於 2026-11-03 · 1 分鐘閱讀

媽媽懷孕期間的維他命D與學前發展:與運動技能的微弱、不確定的連結

重點摘要

1

在252對母子對中,母親第二孕期的維生素D與兒童在3-5歲時的認知、語言或行為結果無關。

2

一個小的運動技能相關性(p = 0.03)在更正多重比較後消失(q = 0.18),並在 30 ng/mL 的臨界值下減弱。

3

嬰兒表觀遺傳年齡加速,在130名3個月大的兒童中進行檢查,未能解釋任何關聯,儘管樣本太小而無法排除微小效應。

In a 2025-era analysis of 252 mother-child pairs published in Frontiers in Pediatrics, maternal second-trimester vitamin D showed no link to children's cognitive, language or behavioural outcomes at 3–5 years, and a small motor-skills link (q = 0.18) did not survive correction for multiple comparisons.

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母親懷孕期間的維生素D水平會影響孩子的發育嗎?研究人員分析了來自APrON隊列(一組長期跟進的家庭)的252對母子配對。他們在媽媽懷孕第二期三個月時測量了血液中的維生素D水平,然後在孩子3至5歲時評估了他們的認知(思維)、語言、運動(活動)和行為表現。

這些研究成果已在《兒科學前沿》上發表。以下是這些發現所能和不能告訴我們的內容。

思維、語言和行為:未發現關聯

研究人員未發現媽媽的維生素D水平與孩子的認知、語言或行為表現之間存在任何關聯。在這個群體中,懷孕期間維生素D水平的高低與孩子在學前階段這些方面的表現沒有相關性。

運動技能:發現了微弱提示,但未通過更嚴格的檢驗

運動表現是唯一的例外。較高的孕期維生素D水平與略微更好的運動評分相關聯(B = 0.04,p = 0.03)。這是一個非常微小的差異。

研究人員同時檢測了許多結果,測試的項目越多,其中一個看起來呈陽性的可能性就越大。當他們進行調整時(稱為多重比較校正),運動結果不再被視為穩健(q = 0.18)。

當媽媽按維生素D水平分成四個相等的組,以及將「充足」定義為30 ng/mL時,這一關聯也有所減弱。使用20 ng/mL作為「充足」的臨界值時,孩子的表現沒有差異。因此作者稱這只是「初步證據」。

嬰兒的「生物年齡」無法解釋任何問題,但檢查樣本較小

該團隊還詢問維生素D是否可能通過表觀遺傳學年齡加速(EAA)起作用。這是一項通過DNA上的化學標籤讀取的測量方法,用於判斷身體看起來生物學上是否比日曆年齡更老或更年輕。在130名兒童中,3個月時採集的頰部細胞樣本被用來估計這一點。

他們未發現任何跡象表明EAA將維生素D與運動技能聯繫起來。但是,只有130名兒童參與,小的效應可能被遺漏了。

我們可以和不可以得出什麼結論

  • 這種類型的研究只顯示相關性。它不能證明維生素D導致了孩子發育中的任何差異。
  • 維生素D在第二期三個月時測量了一次,採用了一種形式(25(OH)D3)。
  • 該研究未考查新加坡或其他亞洲家庭,因此我們無法說明這些結果是否適用於本地情況。
  • 該研究未測試服用維生素D補充劑是否會改變孩子的發育。

誠實的結論是相對保守的。在這個群體中,媽媽第二期三個月的維生素D水平並未預測孩子在3至5歲時的思維、語言或行為表現。運動技能的提示太微弱而無法採取行動。作者表示,進一步的工作應該關注維生素D的不同形式和定義「充足」水平的不同方式。關於懷孕期間維生素D的任何疑問最好向您的醫生諮詢。

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這對新加坡家庭的意義

這涉及懷孕期間的產前護理以及托兒所至幼兒園階段,此時學前教師和兒童發展檢查會觀察活動、語言和行為。家長可能會搜尋懷孕期間的維生素D、產前補充劑、兒童運動技能或發育里程碑。如有個人問題,產前診所和醫生在衞生部的指導下,是諮詢的地方。這項研究未涵蓋新加坡家庭。

來源: Frontiers in Pediatrics · CC BY 4.0

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本文由 AI 根據所引用的來源撰寫初稿,並經自動檢查。發現錯誤?請告訴我們,我們會更正。 [email protected]

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