您的家人是否在为孩子的行为问题寻求帮助时感到犹豫？您并不孤单。语言障碍、工作时间安排和对治疗师是否了解家庭价值观的担忧，往往会阻止家长采取行动。《儿童和青少年精神病学前沿》刊登的一项研究调查了为什么有些家庭在亲子教养项目中表现出色，而其他家庭则提前退出——研究发现了一个改变游戏规则的答案。
研究人员与26个低收入拉丁美洲家庭合作，这些家庭正在学习亲子互动治疗（PCIT），这是一种处理孩子行为挑战的实践性项目。这些家庭既获得了治疗师的支持，也获得了社区卫生工作者（CHWs）的支持——这些人来自他们自己的文化背景，了解他们的世界。
首次对话如何预测成功
关键发现涉及第一次会议中发生的事情。使用特定"建立同盟"策略的社区卫生工作者起到了决定性作用。这些策略包括积极倾听（真正倾听家长的顾虑）、传达伙伴关系（"我们一起努力"）和表现出真诚的积极态度（尊重家长作为自己孩子专家的身份）。
当社区卫生工作者首先关注建立联系时，家庭更有可能感到被支持、相信这些策略确实有效、持续参加课程并在访问之间完成家庭作业。这不是关于拥有花哨的资格证书，而是从一开始就感到被真正倾听和尊重。
为什么新加坡家庭面临类似的障碍
新加坡的多元社区——马来族、华族、印度族和外籍家庭——需要应对不同的语言、价值观和对心理健康支持的文化态度。许多在这里的家长面临与研究中的家庭相同的障碍：工作时间的压力、语言问题、讨论孩子行为的文化差异以及对被评判的担忧。
该研究还通过远程医疗测试了这种模式，这对忙碌的新加坡家长来说很重要，他们需要平衡工作和家庭。专业治疗师加上文化背景相似的支持工作者的结合证明了其强大和实用性。新加坡的小学生面临越来越大的学业压力和焦虑，但许多家庭仍然犹豫是否寻求帮助。研究表明，引入受信任的社区成员——无论是来自您的文化背景的人，还是只是说您家庭语言的人——都可以改变家庭是否真正受益的情况。
如何为您的家庭找到合适的支持
- 在选择新加坡的亲子教养项目时，询问促进者是否包括来自您所在社区的人或是否使用您的家庭语言——研究表明这直接影响成果。
- 优先选择第一次会议侧重于倾听和伙伴关系而不仅仅是提供建议或任务的项目。
- 寻找结合专业治疗师和社区支持工作者的混合模式，尤其是当远程医疗是适合您日程安排的选项时。