您孩子的大脑可能比您想象的更强大
如果您的孩子被诊断患有严重先天性心脏病（CCHD）——一种出生时就存在的严重心脏疾病——您可能会担心它如何影响孩子的发展。一项跟踪2至8岁儿童的最新研究提供了令人欣慰的见解：虽然这些儿童确实面临一些发展挑战，但他们的认知能力（思维和学习技能）通常会正常发展，就像其他孩子一样。
研究发现了什么
研究人员在这项研究中仔细跟踪了29名患有CCHD的儿童，历时六年，测试了他们的运动技能、思维能力和执行功能（我们用于规划、注意力和任务转换的技能）。以下是发现的结果：
- 认知能力通常在正常轨道上：2岁时儿童的思维和学习能力是8岁时智商的强有力预测指标，到了学龄期，大多数儿童的得分都在正常范围内。这确实是令人鼓舞的好消息。
- 运动技能需要关注：然而，运动和协调能力落后。在5岁和8岁时，与没有心脏病的同龄人相比，儿童的运动发展得分明显较低。这意味着您的孩子可能需要更长时间才能掌握跑步、跳跃或书写等技能。
- 注意力可能会很棘手：许多儿童（42%）在听觉注意力方面表现困难，约35%的儿童在任务转换时注意力转移困难。您可能会发现孩子更容易分心，或者需要时间来适应新活动。
- 出生体重很重要：出生体重较低的儿童面临认知延迟的风险更高，这是值得监测的一个模式。
这对新加坡和亚洲家庭意味着什么
在新加坡，由于卓越的小儿心脏护理使更多患有CCHD的儿童得以存活和茁壮成长，了解这些发展模式对于设定现实的期望至关重要。当您的孩子进入小学时，您现在有证据表明他们的思维能力可能会与同学保持同步——因此不要仅根据心脏疾病诊断就限制他们的学术发展。
然而，运动技能方面的差异意味着您的孩子可能需要职业治疗或物理治疗支持，这些支持可通过新加坡的医疗保健系统和学校轻松获得。同样，注意力困难可能受益于早期干预或课堂便利——值得与孩子的老师和儿科医生讨论。
研究还表明，发展并不是简单的直线过程。儿童分为两组：发展稳定较好的儿童和发展稳定较差的儿童。这意味着早期支持和监测很重要。如果您的孩子在最初两年的进展较慢，有针对性的干预可能会产生真正的差异。
您今天可以做的三件事
- 庆祝认知优势：您孩子的思维能力可能正在正常发展。投资于学习体验——阅读、解题游戏和教育性游戏——就像对任何孩子一样。不要仅根据心脏诊断就限制发展机会。
- 优先考虑运动和协调：与您的儿科医生合作，获得物理治疗或职业治疗。定期的、适合年龄的身体活动——根据孩子的心脏状况进行调整——有助于运动发展和增强信心。游泳和温和的运动通常是极好的选择。
- 在家培养注意力技能：如果您的孩子难以集中注意力或转移注意力，可以从短时间的活动开始，逐步延长。使用视觉计时器进行过渡，在做功课时减少干扰，并与老师沟通了解什么有助于孩子在学校集中注意力。
总而言之：患有CCHD的孩子可以像同龄人一样在认知方面发展。通过针对运动技能和注意力的有针对性的支持，他们将有机会在学校及以后茁壮成长。
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