《发展心理学前沿》杂志的研究人员研究了147个家庭——其中64个是墨西哥裔美国家庭，84个是华裔美国家庭——这些家庭来自北加州的低收入移民社区。研究人员记录了母亲和孩子在家中进行的五分钟共读环节，使用西班牙语或粤语，以了解文化如何塑造家庭一起阅读的方式。
这项研究关注一个简单的问题：家长提问的方式，以及害羞孩子的反应方式，在不同文化群体中是否存在差异？
华裔美国母亲和墨西哥裔美国母亲提问方式不同，但深度相似
华裔美国母亲在阅读过程中提问次数更多。但是，两个群体都混合了简单问题（"你看到狗了吗？"）和需要更深入思考的难度问题（"你认为这个角色为什么感到难过？"）。华裔美国儿童在阅读环节中也说得更多——但当研究人员考察他们语言的复杂性时，两个群体的表现相似。这告诉我们，文化差异在于孩子的参与程度，而不是他们答案的聪慧程度。
害羞的孩子需要根据文化背景采用不同的提问方式
最引人注目的发现是：害羞的孩子根据家庭的文化背景，在不同的提问方式下表现良好。在墨西哥裔美国家庭中，当母亲提出那些需要深入思考的难度问题时，害羞的孩子会更加开放。但在华裔美国家庭中，当母亲先从简单的是/否问题开始，而不是直接跳到复杂的思考问题时，害羞的孩子参与得更好。
相信你的文化阅读方式对待害羞的孩子
对于新加坡的家长，特别是那些来自华人或亚洲背景的家长，这项研究验证了你可能已经意识到的事情：循序渐进地建立信心是有真实价值的。如果你的孩子害羞或内向，直接跳到"为什么？"问题可能会让他们感到不堪重负。从具体、简单的问题开始（"看，猫在睡觉"；"你看到狗了吗？"）为你的孩子参与创造了一个更安全的空间。这不是你的方式的弱点——这是一种优势。这项研究表明，帮助孩子通过阅读学习没有单一的"最佳"方式。你的文化风格，可能强调观察和循序渐进的建立，在有意应用时是有效的。
- 如果你的孩子害羞，从简单的是/否问题和基于观察的问题开始进行共读，而不是立即转向"为什么"和"如果"问题。
- 认识到你的孩子在阅读过程中较少的发言并不反映较低的思维复杂性——文化上在说话方式上的差异并不意味着理解力上的差异。