研究人员提出了一个问题：经过培训的社区卫生工作者——来自同一社区的普通人——能否帮助有新生儿到四个月大婴儿的家庭培养更好的养育方式？他们在11个月内对约旦河西岸30个易受伤害社区中449个有新生儿到四个月大婴儿的家庭进行了研究。
工作者每月访问家庭，进行集体培训、上门一对一指导，以及对婴儿的发展评估。这提供了重要背景：这项研究在经济困难和不稳定的地区进行，那里获取专业建议的途径有限。
简单的指导为家庭与婴儿的互动方式带来了重大改变
母亲对婴儿大脑发育方式的理解显著提高。更重要的是，家庭在家中的实际行为改变了。父母与婴儿进行阅读、唱歌、讲故事和玩耍的频率大大增加。能够获得玩具材料的家庭从38%增加到80%以上。不安全的监督行为也明显减少了。
大多数婴儿保持在正常轨道上，落后的婴儿也很快追上来了
接受评估的近9成儿童发育正常。在项目期间，86%发育落后的儿童赶上了正常发育水平。这是一个很好的结果，不过这项研究没有包括未接受干预的对照组家庭，所以我们无法完全确定该项目是否直接导致了这些进展。
经过培训的本地工作者的效果与专家一样好
这个成功的关键不在于昂贵的专业服务。社区卫生工作者——来自同一社区、讲同样语言、理解本地挑战的人——取得了成果。他们接受培训，向父母教授婴儿的需求，并在父母实践时进行指导。对于新加坡家庭来说，这表明来自自己社区内经过培训、值得信赖的人所提供的便利获取、务实的指导可能比专业资格或费用更重要。
在家中如何应用这些建议
- 每天花时间与婴儿阅读、唱歌和玩耍——这些活动直接支持前两年的大脑发育。
- 确保婴儿能够获取安全的玩具材料，并有监管的玩耍机会，以通过探索进行学习。
- 从社区中经过培训的教育工作者或教练那里寻求养育指导，而不是等待专家预约。