學校如何驗證教育軟體中的人工智能聲明

教育科技公司正迅速為教學材料添加人工智能功能，聲稱能改善學習成果。獨立非牟利機構EdReports專門評審K-12課程，最近調查了供應商是否能用證據支持這些說法——結果發現存在重大漏洞。

某些人工智能工具讓教師在學生使用前先審閱內容，而其他工具則立即向學生提供內容。這種區別很重要：教育局需要清楚了解這些系統的運作方式，以及是否有證據證明它們確實有助於兒童學習。

為什麼重要

• 教育局在購買決定前往往缺乏獨立驗證人工智能工具的有效性。
• 學校必須權衡供應商對人工智能導師和個性化學習的宣傳，但卻缺乏有限的成效證明。
• 評估這些工具的責任主要落在教育局領導身上，需要進行嚴格的審查。

應採取的行動

1. 在採納前向教育科技供應商要求學習成果的具體證據。
2. 邀請學校領導檢視人工智能功能的運作方式，以及誰控制學生內容。
3. 參考獨立機構對教學工具的評審，以補充供應商提供的資訊。