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新加坡及香港的 AI 發佈於 2026-10-10 · 1 分鐘閱讀

具身人工智能:新加坡家庭需要了解的關於機器人進入勞動力市場的知識

重點摘要

1

人工智能正在從軟體轉向與現實世界互動的物理機器人。

2

家庭應該根據人工智能帶來的勞動力變化重新考慮教育選擇。

3

新加坡和香港的學校可能需要將機器人技術和人工智能技能納入課程。

NUS Vice President Benjamin Tee highlighted the shift toward embodied AI systems.

Nueava 亦為家庭製作實用工具: SG P1 派位羅盤, Pitch Trainer, Beat Hive.

人工智能正從只存在於電腦上的軟件,過渡到具身AI——即擁有物理軀體、能夠在真實世界中移動、感知和行動的系統。這一發展標誌著人工智能在工作場所和日常生活中部署方式的根本性轉變。

據新加坡國立大學副校長Benjamin Tee表示,應對這一變化需要家庭和機構提前思考哪些技能和知識最為重要。

為何重要

  • 學生可能需要掌握新技能,以適應未來與物理AI系統合作或管理物理AI系統的工作。
  • 家長應考慮今天的教育選擇如何為孩子準備應對機械人技術興盛經濟中可能尚未存在的職位。
  • 新加坡和香港的學校及僱主可能需要調整培訓課程,納入人工智能和機械人技術素養內容。

建議行動

  1. 與貴子女的學校開始對話,了解目前可用的機械人及人工智能學習機會。
  2. 透過實習或工作坊探索工程、機械人和人工智能等新興領域的職業發展。
  3. 透過關注本地研究機構和政策制定者的更新資訊,持續了解具身AI在本地的發展動向。

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