當家庭生活在兩種文化之間時，究竟發生了什麼？
想像你的孩子問你：「我是新加坡人，還是來自我家族的祖國？」這個問題正是一項新研究的核心，該研究探討了家庭如何在與自己成長背景不同的文化中尋找歸屬感。
來自美國的研究人員研究了超過500名家長—其中許多是移民—以瞭解所謂的「心理文化適應」。簡單來說，這是指人們對自己祖籍文化與移居地國家的情感連繫程度，以及他們對融入兩個世界的自信心。
關鍵發現：文化認同的雙重面向
這項研究發現了一個重要的事實：當家庭生活在兩種文化之間時，他們其實是在同時處理兩件不同的事情。
第一個是文化認同和社群歸屬感—你的家庭對祖籍文化的情感依戀程度，以及你真正感到「屬於」哪裡。第二個是文化能力和文化熟悉度—你對新文化的制度、語言、價值觀和做事方式的理解程度，以及能否熟練地融入其中。
這兩者並不相同。你可以對家族傳統有深厚的情感連繫，同時也很擅長適應移居地的生活。或者你可能能流利地說當地語言，但仍然感到格格不入。研究表明，這些是截然不同的經歷。
這對新加坡和亞洲家庭的意義
新加坡是世界上最多元化的社會之一，你們中的許多人正在撫養每天都在家庭、學校和社區中適應多種文化的孩子。無論你的家庭是最近移居新加坡，還是你是具有多元文化背景的多代同堂家庭的一部分，這項研究都直接關乎你的經歷。
該研究表明，支持孩子的文化認同意味著要關注雙重面向：幫助他們對自己的身份和來源地感到安全和確定（情感和歸屬感方面），同時幫助他們發展在日常環境中茁壯成長所需的技能和自信心（能力方面）。
對於新加坡家長來說，這可能意味著認可孩子對身份認同的疑問，同時慶祝他們在家庭語言和英語、家族習俗和學校文化之間轉換語境的能力。兩者都很重要。兩者都是健康發展的象徵。
你可以在家中做的三件事
- 說出經歷的兩個方面。當你的孩子問「我是誰？」時，幫助他們明白這不是非此即彼的選擇。你可以這樣說：「你是一個將我們家族傳統銘記於心的人，同時你也在學習如何在周圍的世界中充滿自信。這兩點都是真實的，也都很重要。」
- 為文化淵源的連繫創造空間，但不帶有壓力。分享故事、烹飪家族食譜、教授語言—但要留意你的孩子是否感到這是快樂的或是被迫的。情感歸屬感最有效的方式是當它感起來像是愛，而不是責任。
- 慶祝隨著發展而來的文化能力。當你的孩子能熟練地應對社交情況、學到新的短語、理解文化規範，或在兩種文化之間起到橋樑作用時—要留意到並指出來。這將建立他們在多個環境中取得成功的自信心。