小學 (6–12歲)

2026-07-17

成長型思維對固定型思維：P1至P6家長實用指南

卡蘿·德韋克的思維模式研究改變了全球教育——但大多數家長的應用方式是基於誤讀。以下是數據的真正啟示。

來源: Dweck, Psychological Science (2019 meta-analysis) / NIE Singapore

2026-07-15

新加坡家長應該閱讀的PSLE壓力研究

PSLE壓力是真實且可測量的——但研究也清楚顯示哪些家長回應有幫助，哪些有害，以及為何AL評分改革未能如教育部所希望的那樣改變焦慮格局。

來源: Asia Pacific Journal of Education / NIE Psychological Studies Academic Group

2026-07-13

電子遊戲：上癮還是健康玩耍？科學的真正結論

遊戲障礙是真實的診斷——但它影響約3%的玩家。對其他97%的人來說，遊戲對兒童影響的研究比頭條新聞顯示的要細緻得多。

來源: WHO ICD-11 / Oxford Internet Institute / APA