如果你的孩子的老師真正了解你的家庭呢？
許多家長都擔心自己在孩子學校的聲音是否得到重視。一項來自美國的突破性研究發現了令人鼓舞的結果：當學校培訓教師和領導者與家庭建立真誠的關係時，家長會感到自己受到重視和傾聽。
研究人員在紐約市61所學校和幼兒教育中心進行了為期四年的研究，追蹤了約4,500個家庭。這些家庭大多來自低收入背景，他們的孩子是黑人或拉丁裔。學校分為兩組：一些學校接受了名為ParentCorps的專項專業發展培訓，而其他學校則繼續進行常規教師培訓。
研究結果：真正的改變發生了
研究結果清晰而一致。投資ParentCorps培訓的學校在家長的學校體驗中看到了真實的改善。家長報告說他們對孩子老師的信任更強，對學校領導者的信心增加，並感到學校更加包容他們這樣的家庭。這些並非細微的轉變——這些改善在兩項研究中都在統計上顯著，意味著結果是真實的，而不是巧合。
這項研究特別有價值的地方在於它直接測量了家長的看法。研究人員沒有詢問教師他們是否認為自己做得更好，而是詢問實際的家庭——最重要的人。完成學校問卷的家長報告說他們的老師溝通得更好、聽得更仔細，並真正重視他們的意見。
為什麼這對新加坡家庭很重要
新加坡的托兒部門越來越多元化，擁有來自不同文化背景、語言和家庭結構的家庭。許多家長還在應對新加坡競爭激烈的教育制度的壓力，同時平衡工作和家庭需求。當托兒所教師受過培訓以與家庭建立信任——真正看到並重視每個家庭的獨特背景時——會發生重要的轉變。
對於新加坡家長來說，這項研究表明托兒所的質量不僅關乎課程或設施。這關乎你是否感到孩子的教育工作者真正了解你的家庭、尊重你的選擇，並想與你合作撫養你的孩子。這在我們的多元文化背景下尤其重要，因為教師與來自華人、馬來人、印度人、外籍和混合種族背景的家庭合作，每個家庭都有不同的養育方式和優先事項。
這項研究也強調了教育工作者的專業發展對你家庭體驗的投資。當你孩子的托兒所投資於培訓教師更好地溝通和建立包容環境時，所有背景的家庭都會受益。
你的家庭的三個實用要點
- 詢問有關教師培訓的問題。選擇托兒所時，詢問教師在家庭參與和溝通方面接受什麼專業發展。優先考慮這一點的學校是在與像你這樣的家庭投資關係。
- 及早分享你的家庭故事。研究表明，當教師了解你的家庭背景、價值觀和對孩子的期望時，信任建立得更快。不要等到問題出現——分享你是誰以及什麼對你的家庭很重要。
- 尋找包容領導力的跡象。優質的托兒所為不同的養育風格和家庭結構留出空間。注意學校的溝通、政策和課室展示是否反映了像你這樣的家庭。這是真正家庭參與的跡象。